Kui kuulete fraasi liiga palju kordi: "Ärge muretsege, ta on alles laps ja ei saa aru". Nagu fraas, mis reklaamib: "Andke talle mobiil ja olge vait." Või paljud teised, mis hõlmavad järgmist: "Mida peate tegema, on õppida, punkt." Tundub, et pole muud haridust ja muud väljapääsu inimestele, kes õpivad ja võimalusel vaikides, vaikselt ja pööramata tähelepanu millelegi muule kui kooliraamatule. Need on vaid neli viga, mida me täiskasvanuna teeme.
Mõnikord kasutavad täiskasvanud neid fraase enamasti mitte pühendumiseks esiteks ja teiseks, et mitte häirida. Need tavad on nii tavalised, et näeme neid loogilistena. Ja lisame nad oma repertuaari täiskasvanuna. Kuid kui te neid kogute ja mõtestate, siis ei tundu nad ju nii palju, kas pole?
Autasustage oma saavutusi madala loomingulise kvaliteediga hüvedega
Tavaliselt on kummikommid silma oma värvi ja veelgi enam suhkru poolest. tablett on a lõputu ootel olevad ideed. Neid hüvesid kasutatakse väga siis, kui midagi on hästi läinud. PKuid lõpuks harjume pojaga, et millegi hea tegemine kompenseerib teda laiskusega. Midagi, mis välistab loovuse täielikult. Mängige mängukonsooli, vaadake televiisorit või hulkuge YouTube'is. Kui saaksime premeerida õunaga, mis on täpselt sama roheline kui tarretise oakrokodill ja sisaldab ka suhkrut. See on magus, kuid tervislikum. Osta pill, muusika. Kaamera, fotograafia. Ehitustööriistad või joonistusharjad.
Kujundage oma ideed
Kuna oleme lapsevanemad, püüame oma lapsi õigele teele suunata. See muudab meie ja nende elu lihtsamaks. Puu peaks olema pealt roheline ja tüvel pruun. Mitte mingil juhul ei ole vastupidi ega ka siniseid lehti. Majal peab olema sama pilt, katuse jaoks kolmnurk.
Kui uskuda, et kui te neid põhimõisteid ei mõista, siis te eksite, tähendab see, et kaotate oma kujutletava maailma. Võib-olla nägi ta seda niimoodi oma viimases unenäos, kui magas. Või ka fantastilises maailmas, mille ta enne tegi. Kui keegi oleks Robert Khanile öelnud, et virtuaalmaailmas on failide saatmine võimatu, poleks meil võib-olla sellist internetti ja me teame seda. See polnud kaugeltki pruuni tüvega roheline puu. Proovige end nende maailma tutvustada, ärge muutke seda.
Pidage temaga vestlusi
Kui me ütleme, et kuna ta on väike või väike, ei saa ta sellest aru. Et parem on talle asju mitte seletada, mitte ainult lühiajaliselt piirata. Täiskasvanuna ei pruugi ta küsimusi tekitada põhjusel, et arvab, et peaks neid juba teadma. Kui teil pole küsimuste esitamise ajal vastuseid, võite end täiskasvanuna tunda piiratuna.
Kohustuslikud tegevused muudavad need lõbusaks
Soomest on nad meile öelnud, et me ei tohi õpetada ainult matemaatikat, inglise keelt ega geograafiat. Ja te ei õpeta neid aineid ka toolilt. Ja see on see, et kodus peaks see olema sama, mitte ainult koolitegevuste, vaid ka kodus olevate tegevustega. Kipume igavat kodutegevust monotoonselt sundima, kandes selle väiksele üle. Tavaliselt kaasneb sellega ka a tüli lootes, et ta täidab selle enne ja hea meelega.
Teise lähenemise otsimine, näiteks nendega koos saamine ja mängude tegemine sellest ülesandest see võib julgustada teie soovi seda teha. Lisaks materjalide nagu toidu või rõivastega tegelemisele. Uued värvid, toonid, maitsed, lõhnad ja erinevad maitsed. Kõik see keskendub heale loomingulisele esitusele. Meeldib kohustada sporti tegema.
Siin on mõned sammud, mida saate teha, et oma poega või tütart loovamasse ellu viia. Asjaolu, et nad liiguvad, uurivad, proovivad ja arendavad erinevaid ideid, tekitab muret teha ja olla, mis tulevikus aitab neil rohkem loovust saada. Need on vaid mõned mõisted ja ideed. Mida sa arvad?