காட்சி அமைப்பில் உள்ள அடிப்படை கூறுகளில் ஒன்று விழிக்கு சிகிச்சையாகும். அற்பமானதாகத் தோன்றுவது, உண்மையில், அடிப்படை ஒன்று, அது எங்கள் புகைப்படங்களை வடிவமைக்கும், எனவே முழு விளக்கப் பயிற்சியும். உளவியலாளர் மற்றும் மனோ பகுப்பாய்வின் பரிமாணத்திலிருந்து இந்த உறுப்புக்கு (சிக்மண்ட் பிராய்டின் படைப்புகளின் அடிப்படையில்) ஆசிரியர் ஜாக் லக்கன் ஒரு சிறப்பு தாக்கத்தை ஏற்படுத்தினார். அவர் எங்களுடன் பேசினார் ஸ்கோபிக் டிரைவ், அதாவது, பார்ப்பது, கவனிப்பது மற்றும் கவனிக்கப்படுவது ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான ஒரு வகையான பதற்றம். ஸ்கோபிக் டிரைவ் என்பது ஒவ்வொரு மனிதனும் பார்வைக்கு கவனிக்க வேண்டும், பார்க்க வேண்டும், மற்றும் ஆராய வேண்டும், மேலும் அவதானிக்க வேண்டிய அவசியமும் உள்ளது. இறுதியில் ஆசை விளையாட்டாக மொழிபெயர்க்கிறது, எங்களுடைய பார்வையின் கவனம் நாம் உருவாக்கும் முழு உலகத்தையும் மாற்றியமைக்கிறது, ஆனால் இது முன்னோக்கு மற்றும் புகைப்படக்காரர் அல்லது நேரடியாக எங்கள் கேமரா படங்களை எடுக்கும் அல்லது கவனிக்கும் விதம் மட்டுமல்ல, ஆனால் அவை நமக்குள் இருக்கும் கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் பொருள்கள் எவ்வாறு காணப்படுகின்றன என்பதையும் பற்றியது. காட்சி பிரபஞ்சம், அவர்கள் தங்கள் பார்வையைப் பயன்படுத்துகிறார்கள் மற்றும் பயன்படுத்துகிறார்கள். அனைத்து கூறுகளும் விழிகள் மூலம் எவ்வாறு தொடர்புபடுத்தப்படுகின்றன மற்றும் இது என்ன வகையான தாக்கங்கள் மற்றும் குறிப்பிடத்தக்க சுமைகளை சுமக்கிறது.
இவை அனைத்தையும் அதிக ஆழமாகவும், நடைமுறை ரீதியாகவும் விளக்க, படத்தின் உலகின் மிக முக்கியமான விதிகளில் ஒன்றை நாங்கள் கையாள்வோம். பார்வை விதி. எங்கள் படங்களுக்கு ஒத்திசைவு, நல்லிணக்கம் ஆகியவற்றைக் கொடுக்க உதவும் பொதுவான அறிகுறிகளின் தொடர் மற்றும் படைப்பாளர்களாகிய எங்கள் கருவிகளைப் பற்றி அதிக விழிப்புணர்வையும் கட்டுப்பாட்டையும் கொண்டிருக்க இது உதவும். உங்கள் வாழ்க்கை முழுவதும், கவனிக்கப்படாத அல்லது நீங்கள் செலவழிக்கக்கூடிய அல்லது பொருத்தமற்றதாகக் கருதிய அனைத்து கூறுகளும் ஒரு கலை மற்றும் தொழில்முறை படைப்பின் வளர்ச்சியில் மகத்தான முக்கியத்துவத்தைக் கொண்டுள்ளன என்பதை நீங்கள் காண்பீர்கள்.
நாங்கள் தொடங்குவதற்கு முன், நான் ஏதாவது ஒன்றைச் சேர்த்து தெளிவுபடுத்த விரும்புகிறேன். நாங்கள் ஒரு விதிமுறையைப் பற்றிப் பேசுகிறோம் என்றாலும், இந்த உள்ளடக்கத்தை ஒரு விதியாக நாங்கள் குறிப்பிடுகிறோம் என்றாலும், சில விதிவிலக்குகள் இருக்கலாம் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், நிச்சயமாக ஒரு விதிமுறையையோ அல்லது ஒரு தத்துவார்த்த நியமனத்தையோ எங்களை கட்டுப்படுத்த அனுமதிக்க மாட்டோம், ஏனென்றால் உண்மையில், சில சந்தர்ப்பங்களில் நாம் (மற்றும் பலவற்றில்) கல்வியிலிருந்து விலகிச் செல்ல முடியும். வெறுமனே, நாம் பல்வேறு செல்வ ஆதாரங்களைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்க வேண்டும், பின்னர் அவற்றை எங்கள் நடை மற்றும் நமது தேவைகளின் அடிப்படையில் பயன்படுத்த வேண்டும். இந்த வகை மூலமானது தூய்மையான கோட்பாட்டிலிருந்து அல்லது நம் சொந்த நடைமுறையிலிருந்து வரக்கூடும்.
பார்வையின் விதி: புகைப்பட மொழியில் கட்டணங்கள் மற்றும் அர்த்தங்களின் பரிமாற்றம்
இந்த விதி சரியாக எதைக் கொண்டுள்ளது? இது எங்கள் பாத்திரத்தை கவனிக்கும் செயலுக்கு முக்கியத்துவத்தையும் முக்கியத்துவத்தையும் கொடுப்பதாகும். எடுத்துக்காட்டாக, சுயவிவரத்தில் ஒரு இளைஞனை நாங்கள் புகைப்படம் எடுத்தால், பின்புறத்தை விட, அதாவது பார்வையின் திசையில் அதிக முக்கியத்துவத்தையும் இடத்தையும் கொடுக்க, எங்கள் சட்டகத்தில் விஷயத்தின் முன் பகுதிக்கு அதிக இடத்தை கொடுக்க வேண்டும். இந்த வழியில், நாம் என்ன செய்யப் போகிறோம் என்பது நம் கதாநாயகனைக் கவனிக்கும் செயலுக்கு அதிக முக்கியத்துவத்தையும், அதிக வெளிப்படையான குற்றச்சாட்டையும் தருகிறது.
ஆனால் இது பார்க்கும் உடல் செயலுக்கு அப்பாற்பட்டது, இது எல்லாம் மிகவும் சுவாரஸ்யமானது. எங்கள் கட்டுமானத்தில் உடல் முரண்பாடுகளை உருவாக்குவதன் மூலம் சில விஷயங்களை நாங்கள் பரிந்துரைக்க முடியும், இந்த வழியில் நம் பார்வையாளர்களை அதிக மற்றும் ஒருவேளை சுத்திகரிக்கப்பட்ட மட்டத்தில் ஏமாற்றலாம் மற்றும் ஈடுபடுத்தலாம்.
ஒரு நிமிடம் காத்திருங்கள் ... பார்ப்பதன் அர்த்தம் என்ன?
தகவல் அறிவியல் பீடத்தில், எனக்கு மிகவும் சுவாரஸ்யமான மற்றும் புரட்சிகர பாடங்களில் ஒன்று பற்றி அறிய வாய்ப்பு கிடைத்தது பட பகுப்பாய்வு என்பதை நான் நினைவில் கொள்கிறேன். ஒரு காட்சி முன்மொழிவு, வணிக சுவரொட்டி, ஒரு ஓவியம், முப்பது வினாடிகளுக்கு மேல் இல்லாத ஒரு படத்தின் ஒரு பகுதியை பகுப்பாய்வு செய்வதற்காக நாங்கள் வாரங்கள் மற்றும் வாரங்கள் செலவிட்டோம், ஒருவேளை நீங்கள் இந்த வகையான சவால்களை எதிர்கொள்ளும்போது, காட்சி மொழியின் அளவையும் சக்தியையும் கண்டறியும்போது . ஒரு புகைப்படத்தை பகுப்பாய்வு செய்ய கிட்டத்தட்ட ஒரு மாதம் முழுவதும் செலவிடுவது சற்றே ஆச்சரியமாக இருக்கும். கிராஃபிக் கட்டுமானம் எவ்வளவு சிக்கலானது என்பதை நீங்கள் புரிந்துகொள்கிறீர்கள். என் நினைவில் சிக்கிய சுவரொட்டிகளில் ஒன்று டோல்ஸ் & கபனாவின் மிகவும் சர்ச்சைக்குரிய ஒன்றாகும். இது ஒரு பெண்ணைச் சுற்றியுள்ள ஆண்களின் குழுவைக் கொண்டிருந்தது. அவர்களில் ஒருவர் அந்த இளம் பெண்ணைப் பிடித்து வன்முறையில் கட்டுப்படுத்துவதாகத் தோன்றியது. முதல் பார்வையில், இந்த பெண் துஷ்பிரயோகத்திற்கு ஆளானார், துஷ்பிரயோகத்திற்கு ஆளானார் என்பதையும், இந்த ஆண்கள் நிச்சயமாக அவள் மீதும் நிலைமையின் மீதும் கட்டுப்பாட்டைக் கொண்டிருக்கிறார்கள் என்பதையும் நாங்கள் அனைவரும் அறிவோம், அல்லது நினைத்தோம்.
இருப்பினும், ஒரு முறையான பகுப்பாய்வு செய்தபின், கினீசிக்ஸ், ப்ராக்ஸெமிக்ஸ் மற்றும் குறிப்பாக அந்த கதாபாத்திரங்களின் பார்வையை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்ட பிறகு, அந்த சூழ்நிலையை அந்தப் பெண் உண்மையில் கட்டுப்பாட்டில் வைத்திருப்பதைக் கண்டுபிடிப்பது சுவாரஸ்யமாக இருந்தது. எங்களுக்குத் தோன்றிய முதல் தோற்றம் இருந்தபோதிலும், அது உட்படுத்தப்பட்டது மற்றும் அந்த மனிதர்களின் குழுவின் கட்டுப்பாட்டின் கீழ் இருந்தது, உண்மை என்னவென்றால், நாம் விழிகள் விளையாட்டில் கவனம் செலுத்தி, அனைத்து கதாபாத்திரங்களுக்கும் இடையிலான தொடர்பை பகுப்பாய்வு செய்தால், நாம் முடிவுக்கு வருகிறோம் அதில் அவள் நிச்சயமாக கட்டுப்பாட்டில் இருக்கிறாள், ஒரு வகையில் அவை அடிபணிந்த கதாபாத்திரங்கள்.
இதன் மூலம் நான் பார்க்கும் செயல் எப்போதும் முறையான, காட்சி, வெளிப்படையான மற்றும் தெளிவான சிக்கல்களால் ஆதரிக்கப்பட வேண்டியதில்லை. பார்க்கும் செயல் முற்றிலும் உளவியல் ரீதியானது. எங்கள் பாத்திரம் ஒரு இடத்தைப் பார்த்துக் கொண்டிருக்கலாம், ஆனால் உண்மையில், உணர்ச்சிவசப்பட்டு, அவர் மற்றொரு இடத்தைப் பார்க்கிறார். எங்கள் புகைப்படக்காரர் நமக்கு வெளிப்படுத்தும் ஒன்றை நம் பாத்திரம் நம்மிடமிருந்து மறைத்து வைத்திருக்கலாம். ஏன் கூடாது? நான் இன்னும் கிராஃபிக் உதாரணத்தை முன்மொழிகிறேன், அதை நீங்கள் நன்றாக புரிந்துகொள்வீர்கள் என்று நான் நம்புகிறேன். இங்கே எங்களுக்கு மிகவும் ஒத்த இரண்டு படங்கள் உள்ளன. முதலாவதாக, கதாநாயகன் எதிர்நோக்கி ஓடுகிறான். புகைப்படக்காரர் ஒரு இணைப்பை உருவாக்குகிறார், அது கிராஃபிக் கட்டுமானத்துடன் உடன்படுகிறது, பார்வையின் விதிமுறையை மதிக்கிறது. இது நமக்குத் தெரியும், ஏனென்றால் இது பொருளின் முன்னால் பின்னால் இருப்பதை விட அதிக இடத்தை விட்டுச்செல்கிறது, இது பார்வைக்கு முக்கியத்துவத்தையும் முக்கியத்துவத்தையும் தருகிறது. எங்கள் தன்மை தெளிவானது, நேர்மையானது, அவருடைய கவனிப்பு நடவடிக்கைக்கு நாங்கள் கவனம் செலுத்துகிறோம். இருப்பினும், இரண்டாவது சந்தர்ப்பத்தில், இரண்டு குழந்தைகளை நாங்கள் காண்கிறோம், ஓடுகிறோம், இந்த விஷயத்தில் மட்டுமே அவர்களின் பின்னால் இயங்கும் இடத்தை விட அவர்களுக்குப் பின்னால் உள்ள இடம் அதிக முக்கியத்துவம் கொடுக்கப்படுகிறது. இந்த எழுத்துக்கள் உண்மையில் எதிர்நோக்காத இந்த கட்டுமானத்திற்கு நன்றி எங்களுக்குத் தெரியும். அவர்கள் விட்டுச்செல்லும் அந்த வெற்றிடத்தை அவர்கள் எப்படியாவது திரும்பிப் பார்க்கிறார்கள். நாம் பின்னர் மனச்சோர்வின் நிழல்களைக் காண்கிறோம். அந்த இளைஞர்கள் எதையாவது கைவிடுகிறார்கள், பார்வையாளர்களாகிய நாம் ஒரு குறிப்பிட்ட வெறுமையை உணர்கிறோம்.
