なぜ一部の人々は途方もなく創造的であり、他の人々はそれほど創造的ではないのですか？ 人間のこの品質を決定する要因は何ですか？ 間違いなくそれらのXNUMXつは子供時代に受けられる教育と刺激です。 今日は サンドラ・バーゴス de 30kコーチング。 このマイクロトレーニングでは、私たちの分野で最も物議を醸し、議論されているトピックのXNUMXつに取り組みます。 子供の頃から創造性を刺激し、促進することはできますか？
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次に、サンドラと簡単に説明します。子供時代にうまく機能し、優れた創造的思考を生み出す8つのスキルは何ですか。 私たちは始めました！
- トラブルシューティング
子供の頃に創造性を発達させる最初のスキルは問題解決です。 娘や息子と遊んで、さまざまな質問を解決してください。 数学の問題を解く方法を知っているだけでなく、日常の質問について考えることもできます。 たとえば、XNUMX階に住む男性がどのようにして外側のブラインドを掃除できるかを尋ねることができます。
- 内省
子供の頃に創造性を発達させるためのXNUMX番目のスキルは内省です。 子供がダイナミックであるほど、日常生活で通常楽しむ内省の機会は少なくなります。 彼が自分自身について考えるために、しばしば、しばらく時間を費やすことを確認してください。 自己認識と自己認識のゲームをプレイします。 たとえば、彼の怒りのXNUMXつを利用して、彼の気持ち、彼の考えが彼をこのように感じさせること、誰かが彼を助けた場合に彼がどのように感じるかを説明するように頼むことができます。
- 遠近感
子供の頃に創造性を発達させるためのXNUMX番目のスキルは遠近感です。 これは、自発的に動作するのは少し複雑です。 このスキルを使用するには、状況を誘発する必要がある場合があります。 たとえば、インターネットで道徳的なジレンマを検索します。 彼らは子供たちに彼らの信念に基づいて彼ら自身を位置づけさせ、それから物語に小さな詳細を加えることによって彼らの位置を再考する傾向があります。
- 共感
子供の頃に創造性を発達させるためのXNUMX番目のスキルは共感です。 あなたはあなたの息子や娘と一緒にこの側面に取り組む多くの機会があります。 たとえば、路上で誰かが悲しんでいる、または怒っているのを見たとき、彼らがどのように感じていると思うか、そして彼らがそのように感じさせるために何が起こったと思うかを尋ねることができます。 それだけではありません！ 彼に物語を読んだとき、なぜ彼は各キャラクターが彼の行動と同じように行動すると思うのかを尋ねることができます...悪者でさえ！
- レジリエンス
子供の頃に創造性を発達させるためのXNUMX番目のスキルはレジリエンスです。 これは、不快な経験の後に再び気分が良くなることができることです。 明らかに、それは彼に自分自身を集める機会を与えるために不快な経験を引き起こすことについてではありません。 しかし、自然に発生するすべてのことを利用して、それらを克服するように彼に教え、ある感情状態から別の感情状態への移行は彼または彼女だけが行うことができる決定であることを彼に示すとよいでしょう。
- 効率的なコミュニケーション
子供の頃に創造性を発達させるためのXNUMX番目のスキルは効率的なコミュニケーションです。 そして、あなたはあなたの息子または娘がこのスキルに取り組むための唯一の方法が何であるか知っていますか？ よくコミュニケーションしている。 あなたができるすべてとあなたが考えることができるすべてのフォーマットで。 毎晩彼と会話し、友達を描いて絵を説明してもらい、一緒に歌を作っておばあちゃんのケーキに感謝することを提案します...そして非常に重要です：コミュニケーションは表現だけではないことを忘れないでください、だけでなく、リスニングと解釈。 このために、他の人が言うこと、すること、描くこと、歌うことについて質問、質問、そしてより多くの質問をすることに勝るものはありません...
- チームワークが出来る
子供の頃に創造性を伸ばすためのXNUMX番目のスキルはチームワークであり、これは最も刺激しやすいスキルのXNUMXつです。 彼または彼女と遊んで、事前にゲームのルールを交渉し、誰かがルールを破った場合に何が起こるかについて合意します。 一方、ケーキを作って誰が何をするかを決めたり、キッチン家具を購入するときにタスクを分散したりすることができます。
- 健康的なリスクを取る
子供の頃に創造性を発達させるためのXNUMX番目で最後のスキルは健康的なリスクを取ることです。 あなたの娘や息子は、決定に明らかに正しい選択肢がない場合があることを知っておく必要があります。 結果がどうなるかをよく知らずに決定を下すリスクを冒さなければならない場合があります。つまり、この結果が私たちが望むものではないというリスクを冒す必要があります。 彼にこの例を示し、可能であれば、彼を決定の参加者にします。