ஒரு வடிவமைப்பு ஒரு பயன்பாட்டினை சோதனையில் தோல்வியுற்றால் எப்படி அறிவது

முக்கிய கற்றல் நோக்கம் வெறுமனே அடிப்படையாகக் கொண்டது வடிவமைப்பாளர் என்ன கற்றுக்கொள்ள விரும்புகிறார் நீங்கள் பயிற்சி முடித்த நேரத்தில்.

ஏதேனும் ஆதாரம் இருந்தால், அதில் உள்ள கேள்விகள் குறிப்பாக அவர் அல்லது குறிக்கோள்களில் கவனம் செலுத்த வேண்டும். இந்த அணுகுமுறையைப் பயன்படுத்துவது உண்மையில் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும் ஒரு வடிவமைப்பு பயன்பாட்டினை சோதனையில் தேர்ச்சி பெற்றதா இல்லையா என்பதை நிறுவ.

சோதனை அளவுகோல்கள்

இந்த கிராஃபிக் டிசைனில் நீங்கள் பணியாற்றி, இந்த நம்பமுடியாத துறையில் புதிய மாணவர்களுக்கு அறிவை வழங்கினால், நாங்கள் உங்களுக்கு சில ஆலோசனைகளை வழங்கப் போகிறோம், அது பயன்பாட்டு சோதனைகளைச் செய்வதாகும், இது எதிர்காலத்தில் கைக்கு வரும்.

பயன்பாட்டினை சோதனையில், எப்படி என்பதை நீங்கள் காண வேண்டும் பங்கேற்பாளர்கள் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட பணிகளை முடிக்க நிர்வகிக்கிறார்கள்இருப்பினும், அவர்கள் உண்மையில் என்ன செய்ய வேண்டும்? அவர்கள் உண்மையில் கற்றுக்கொண்டதை நீங்கள் எவ்வாறு கண்டுபிடிப்பது? பதில் எளிது, அவர்கள் அதை விவரிக்க வேண்டும், அவர்கள் அதை சரியாக விளக்கும்போது, ​​நீங்கள் உறுதியாக சொல்லலாம் வடிவமைப்பின் எந்த அம்சம் உண்மையில் வெற்றிகரமாக இருந்தது வடிவமைப்பு உண்மையில் ஒரு வெற்றிகரமான வடிவமைப்பாக இருந்தால் நீங்கள் நிறுவக்கூடிய வெற்றிகரமான அளவுகோல்களுக்கு நன்றி.

வெற்றிக்கான வரைமுறை

என்ற தலைப்பில் புத்தகம் ஜார்ஜ் பிஸ்கூரிச் எழுதிய விரைவான வழிமுறை வடிவமைப்பு, உங்களுக்கு மிகவும் நடைமுறை பட்டியலுக்கான அணுகலை வழங்குகிறது, அங்கு நடத்தைகள் தேவை உங்கள் வெற்றி அளவுகோல்களுடன் தொடங்கவும்.

இதற்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு புரிந்துகொள்ளும் நோக்கங்கள், அவை "நிரூபிக்க" அல்லது "விவரம்" ஆக இருக்கலாம், இந்த விஷயத்தில், "புரிந்துகொள்வது" மட்டும் போதாதுஅதற்கு பதிலாக, வடிவமைப்பாளர், "அதாவது," அவர் உண்மையிலேயே புரிந்து கொண்டார் என்பதை நிரூபிக்க, என்ன விவரம் அல்லது நிரூபிக்க ஒரே மாதிரியானதைச் செய்வது அவசியம்.

பின்னர், அதிக அளவு தடைகளில், வடிவமைப்பாளர் விளக்க அல்லது ஒழுங்கமைக்க நிர்வகிக்க வேண்டும் உயர் மட்டத்தில் என்ன அடிப்படையில் "வடிவமைப்பு" அல்லது "மதிப்பீடு" இருக்கும். உங்கள் வெற்றி அளவுகோல்களைத் தொடங்க நீங்கள் எந்த முறையைப் பயன்படுத்த முடிவு செய்தாலும், பங்கேற்பாளர்களில் யாராவது அவர்கள் சொன்னதைச் செய்தார்களா அல்லது செய்தார்களா என்பதை நீங்கள் அவதானிக்க முடியும். உங்கள் பணியின் வெற்றி.

எனவே நீங்கள் அடுத்த பயன்பாட்டினை சோதனையைத் திட்டமிட்டு பணிகளில் கவனம் செலுத்தும்போது, ​​இதைப் போன்றவற்றைக் கேட்டு தொடங்கலாம்: «ஒரு குறிப்பிட்ட வடிவமைப்பைக் கொண்டிருக்கும்போது ஒரு பயனர் என்ன செய்ய முடியும்?

அமர்வின் முடிவில், வடிவமைப்பாளர்கள் இதற்கான திறனைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்:

• ஒரு குறிப்பிட்ட திட்டத்திற்கு குறைந்தது 3 மணிநேரம் பின்தொடரவும்.
• பின்தொடர்தல் நேரத்தின் அடிப்படையில் ஒரு வாடிக்கையாளருக்கு விலைப்பட்டியல் உருவாக்கவும்.
• பதிவு செய்யும் நேரத்திற்கும் பின்தொடர்தல் நேரத்திற்கும் இடையிலான வேறுபாடுகளை விவரிக்கவும்.

இவற்றைக் கொண்டிருப்பதன் மூலம் 3 வெற்றி அளவுகோல்கள், உங்களிடம் ஒரு தளம் உள்ளது, இது பயனர்களுக்கு நீங்கள் கொடுக்க வேண்டிய பணிகளைப் பற்றி மிகவும் தெளிவான உணர்வைப் பெற உங்களை அனுமதிக்கிறது.

பணி: பங்கேற்பாளர்களுக்கு நீங்கள் வழங்கக்கூடிய ஒரு பணி பின்வருமாறு: “இப்போது நீங்கள் ஏற்கனவே அட்லஸ் திட்டத்திற்கு 3 மணி நேர பதிவு செய்துள்ளீர்கள், உங்கள் பின்தொடர்தல் நேரத்தின் அடிப்படையில் ஆக்மி தயாரிப்புகளுக்கு எவ்வாறு கட்டணம் செலுத்துவீர்கள் என்பதை நீங்கள் எனக்குக் காட்ட வேண்டும்” .

குறிப்பு: வெற்றிகரமான அளவுகோல்கள் பணிகளைப் போலவே கருதப்படுவதில்லை, பணிகளுக்கு அதிக சூழல் இருப்பதால், அவை எழுதப்பட்டிருப்பதால் பயனர்கள் அவற்றைப் படிக்க முடியும்.

அவை மிகவும் ஒத்ததாக இருக்கலாம், இருப்பினும், வெற்றிக்கான அளவுகோல்கள் உங்களுக்கானவை, அதே நேரத்தில் வீட்டுப்பாடம் பங்கேற்பாளர்களுக்கானது, பயன்பாட்டினை அமர்வின் சூழலில்.

நீங்கள் அதை ஒரு பார்க்க முடியும் வெற்றிக்கான வரைமுறை நாங்கள் உங்களுக்கு மேலே பெயரிட்டுள்ளோம், பங்கேற்பாளர் ஒரு பணியை முடிக்காமல், குறிப்பிட்ட ஒன்றை விவரிப்பதை அடிப்படையாகக் கொண்டது. ஏனென்றால் இது ஒரு வெற்றிகரமான அளவுகோலாகும், இது ஒரு வேலையில் பின்தொடர்தல் கேள்வியைக் கேட்க நீங்கள் பயன்படுத்தலாம்.

இந்த வழியில் நீங்கள் அதை உறுதிப்படுத்த முடியும் வடிவமைப்பின் மன மாதிரி போதுமான அளவு தெளிவாக உள்ளது பயனர்களுக்கு.

இதைப் பற்றி யோசித்துப் பாருங்கள், உங்கள் வெற்றி அளவுகோல்களுடன் தொடங்க பரிந்துரைக்கிறோம் பின்னர் மாணவர்களுக்கு பயன்பாட்டினை சோதனையிட, பணிகள் மற்றும் பின்தொடர்தல் கேள்விகளை எழுதத் தொடங்குங்கள்.